Selecteer een pagina
4 Redenen waarom onderzoekend leren voor iedereen is

4 Redenen waarom onderzoekend leren voor iedereen is

Ik krijg nogal eens te horen dat onderzoekend en ontwerpend leren (O&O Leren) niet voor alle kinderen is weggelegd. De veronderstelling is dan vaak dat deze vorm van onderwijs meer voor de goed-presterende leerlingen is. Dat de leerlingen die goed kunnen nadenken...

Geen Onderzoekend Leren Meer!

Waarom onderzoekend leren niet zonder vragen stellen kan Soms maak je rare dingen mee: ‘Voor de laatste lesaanpassingen wil ik dat je het formuleren van de onderzoeksvraag eruit haalt. Want dat kunnen kinderen in groep 5/6 helemaal niet.’ ‘Hoe weten de kinderen dan...
Weer een studiedag met zo’n mevrouw…

Weer een studiedag met zo’n mevrouw…

“Je zegt het heel aardig hoor, maar..” “Maar?” “Jullie zijn niet meer te tellen.” “Pardon?” “Je moet weten, drie jaar geleden kwam hier een mevrouw en die zei: het moet zo. Drie jaar daarvoor stond hier een meneer die vond zus beter. Ga verder in de tijd terug en de...
Aanrommelen, 3x nuttig in de klas

Aanrommelen, 3x nuttig in de klas

Aanrommelen Ik vind het een heerlijk woord. Voor mij betekent het: Vrijheid Ruimte Geen beoordeling en kritiek Niet dat ik aanrommelen makkelijk vind Nee, helaas Ik ben erg kritisch op mijzelf Denk altijd dat anderen mij toch stiekem beoordelen En Voel mij snel...
Cement en Onderzoekend Leren

Cement en Onderzoekend Leren

Dit is deel 4 uit een serie van 7 over Onderzoekend Leren (lees hier deel 1) Zucht “Onderzoek doen is echt saai!” …. “Vind je het nu goed juf?” Ik knik “Ja, echt! Yes we mogen gaan onderzoeken!!” Het onderzoeksplan is eindelijk goed gekeurd. Alle groepjes gaan nu...

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief