lesinspiratie & begeleiding voor het basisondewijs

oefenen

Vrij spel is van levensbelang13 feb 2017

spel spelen onderwijs met stijl leren leren
Ik lees de laatste tijd veel over spel en het belang ervan. Er wordt op dit moment  veel over gezegd over het belang van spel. Daar was ik ook nieuwsgierig naar. En nu denk ik, wat raar eigenlijk: Als spel niet belangrijk zou zijn, waarom speelt elk kind dan? Foutje van de natuur? Nee, natuurlijk […]

Fietsen naar school14 apr 2016

fietsen naar school wetenschap en technologie onderwijs
We zijn net binnen met het gezin, we gaan eten met familie. Familie die je zo af en toe ziet, maar waarmee het toch vanzelf weer gezellig is. “Hé jongen, wat leuk dat je er ook bent!” “Ja.” “Hoe is het met jou?” “Goed.” “Mooi zo.” “En ik ga morgen op mijn eigen fiets naar […]

Hoe snel kun jij Wally vinden?24 mrt 2016

wally wetenschapper in de klas Groene Alm onderzoekend leren
“JA, je mag beginnen met zoeken.” “Oké, maar hoe ziet die tovenaar er dan uit?” “Ja, dat weet ik eigenlijk ook niet. En die Wenda ken ik ook niet.” “Maar als de kinderen die we gaan onderzoeken het ook niet weten, dan mislukt ons onderzoek!” Kennen je de boeken van Waar is Wally? Goed voor […]

Feedback voorbeelden voor de groei mindset28 jan 2016

feedback wetenschap en techniek onderwijs
Ik ben er erg voor om kinderen meer procesgerichte feedback te geven. Zo belonen we de inspanning die de kinderen leveren. Wat mij betreft hebben de kinderen (en wij zelf?!) niks aan opmerkingen als: “Wat knap van je, wat ben je toch slim.” Wat moet je hiermee? Zeker als je niet eens moeite hebt gedaan […]

Kan jij iemand fouten laten maken?25 jan 2016

fouten wetenschap en technologie onderwijs
“Zo, waar willen jullie mee beginnen?” “Maakt mij niet uit, doe maar wat. Ik weet van al die dingen toch niet hoe het werkt hoor.” “Dat hoeft toch ook niet?” “Nee, dat is waar. Maar ik heb hier echt geen verstand van hoor. Ik ben niet technisch.” “Pak dan maar gewoon wat uit de kist.” […]

Op niveau werken met de Bee-bot18 jan 2016

Bee-bot lessen wetenschap en technologie onderwijs
“Hij doet niet wat ik wil!” Dat is natuurlijk nooit leuk, maar in het geval van de Bee-bot lijkt het mij duidelijk aan wie dat ligt… Nog even oefenen denk ik zo. Bee-bot? Oké, even in het kort: De Bee-bot is een programmeerbare robot. Werken met een programmeerbare robot in de klas Ik publiceer

Fixie in de klas17 sep 2015

fixie leren leren hoogbegaafd
Het gaat helemaal mis. Hij zit te kniezen achter zijn tafeltje. Ondertussen werk ik mij in het zweet om de verschillende werkvormen in mijn gedifferentieerde les ten uitvoer te brengen. En hij hij doet niks Ik noem hem meneer Fixie “Ik snap het niet” “Wat snap je niet?” “Alles!” Heerlijk, daar kan ik wat mee. […]

Alleen, er is een moment voor31 aug 2015

alleen wetenschap en technologie onderwijs
Alleen Op eigen risico Dingen doen, De wereld in Mijn kinderen doen het nu. Nee Ik heb ze niet naar Schiphol gebracht, ze zijn niet op wereldreis. Ze spelen alleen buiten. Ze zijn in de speeltuin, als het goed is Ik weet niet of ze toe waren aan alleen spelen, maar ik wel “Waarom ga […]

Volgehouden aandacht27 aug 2015

volgehouden aandacht wetenschap en technologie onderwijs
Artikel 4 uit een serie over de 11 executieve functies De mensen uit mijn directe omgeving zijn er inmiddels aangewend, maar voor vele anderen is het een schokkende ontdekking: ik heb geen smartphone meer. Ja, ik heb hem dus wel gehad. Maar die afleiding, ik kon er niet mee omgaan. Als Facebook erop kan, dan […]

Mijn nieuwe carrière move20 aug 2015

zwemles wetenschap en technologie ondewijs
“Mama, ik oefenen nu de borstgraaf.” “Wat is dat?” “Dan moet je graven met je gezicht onder water.” “…” De oudste zit nu een half jaar op zwemles en vind het heerlijk. Dit zal niet komen omdat hij het al zo goed kan en nooit bang is. Hij denkt erg veel na, te veel. Daardoor […]
  • 1
  • 2

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief