Dit moet je weten over doeners & denkers in je klas
Je herkent ze vast wel in je klas, de doeners en de denkers. Ik vermoed dat je bij beide uitersten direct een leerling voor ogen hebt. Die ene leerling die zich verdiept in allerlei ideeën, veel observeert en maar met moeite in actie komt. En daar tegenover de...
Friet-probleem in de huishoek
Via het spel dat spontaan ontstaat, komen tot een ontwerpvraag. Via het spel kunnen problemen benoemd worden die door hun uitdagende formulering en in rol, opgelost kunnen worden. Ontwerpend leren start in groep 1/2. ‘Oké, dan ben ik de baby. En ik was vandaag jarig.’...
Vrij spel is van levensbelang
Ik lees de laatste tijd veel over spel en het belang ervan. Er wordt op dit moment veel over gezegd over het belang van spel. Daar was ik ook nieuwsgierig naar. En nu denk ik, wat raar eigenlijk: Als spel niet belangrijk zou zijn, waarom speelt elk kind dan? Foutje...
Vooroordelen rondom hoogbegaafdheid
Er zijn nog een hoop vooroordelen rondom hoogbegaafdheid. (Over wel meer zaken helaas) Ik wil een paar situaties delen waarin ik gesprekjes met leerlingen heb aangehoord. Ik zat echt met kromme tenen. Soms hoorde ik ook met pijn in mijn hart achteraf over deze...