Selecteer een pagina
Denkers & doeners leren samenwerken

Denkers & doeners leren samenwerken

Vorige week beschreef ik in het blog Dit moet je weten over de doeners & denkers in je klas over de typische kenmerken van die twee. In het stuk benoemde ik ook dat teams van doeners en denkers ideaal zijn. Maar hoe leer je ze samenwerken? 4 tips om doeners &...
Dit moet je weten over doeners & denkers in je klas

Dit moet je weten over doeners & denkers in je klas

Je herkent ze vast wel in je klas, de doeners en de denkers. Ik vermoed dat je bij beide uitersten direct een leerling voor ogen hebt. Die ene leerling die zich verdiept in allerlei ideeën, veel observeert en maar met moeite in actie komt. En daar tegenover de...
Friet-probleem in de huishoek

Friet-probleem in de huishoek

Via het spel dat spontaan ontstaat, komen tot een ontwerpvraag. Via het spel kunnen problemen benoemd worden die door hun uitdagende formulering en in rol, opgelost kunnen worden. Ontwerpend leren start in groep 1/2. ‘Oké, dan ben ik de baby. En ik was vandaag jarig.’...
Vrij spel is van levensbelang

Vrij spel is van levensbelang

Ik lees de laatste tijd veel over spel en het belang ervan. Er wordt op dit moment  veel over gezegd over het belang van spel. Daar was ik ook nieuwsgierig naar. En nu denk ik, wat raar eigenlijk: Als spel niet belangrijk zou zijn, waarom speelt elk kind dan? Foutje...
Vooroordelen rondom hoogbegaafdheid

Vooroordelen rondom hoogbegaafdheid

Er zijn nog een hoop vooroordelen rondom hoogbegaafdheid. (Over wel meer zaken helaas) Ik wil een paar situaties delen waarin ik gesprekjes met leerlingen heb aangehoord. Ik zat echt met kromme tenen. Soms hoorde ik ook met pijn in mijn hart achteraf over deze...

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief