Selecteer een pagina
Uitdagingen met de Beebot

Uitdagingen met de Beebot

Dit artikel is een vervolg. Lees hier deel 1 over de Bee-bot. Daarin vind je ontwikkelniveau 1 t/m 3. Niveau 4 – Handicaps en Obstakels Als een kind steeds meer stappen achter elkaar kan invoeren zou je denken dat het ontwikkelen klaar is. Hij heeft het principe...
Op niveau werken met de Bee-bot

Op niveau werken met de Bee-bot

“Hij doet niet wat ik wil!” Dat is natuurlijk nooit leuk, maar in het geval van de Bee-bot lijkt het mij duidelijk aan wie dat ligt… Nog even oefenen denk ik zo. Bee-bot? Oké, even in het kort: De Bee-bot is een programmeerbare robot. Werken met een...
Bekers, Pijltjes, maar Geen Computer!

Bekers, Pijltjes, maar Geen Computer!

Via het binaire systeem cijfers maken hebben de kinderen inmiddels aardig begrepen. Ze hebben het trucje door. Nu over op programmeren met pijltjes en bekers. “Stel nu dat we met een robotprogramma bezig zijn. En we moeten een code hebben voor het laten bewegen van...
Code in de Computerles, maar géén computer te zien!

Code in de Computerles, maar géén computer te zien!

Leren hoe computers werken zonder computers te gebruiken? Dat leek mij best en opgave. Maar aangezien die krengen uit elkaar geschroefd zijn, moeten we het maar Unplugged doen. “Oké jongens, computers werken op stroom, jullie hebben de stekker wel gezien toch?” “Ja...
Wat is scheikunde stof?

Wat is scheikunde stof?

Chemie deel 5 Waarom zitten er zoveel rare functies in Powerpoint? Elke keer als het tijd is voor presenteren moet ik de strijd aan met standaard ontwerpen, verwarrende overgangen en afleidende illustraties. “Jaja, die is vet. Die doen we.” “Nee man, die groene past...

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief