lesinspiratie & begeleiding voor het basisonderwijs

chemie

‘Leren onderzoeken als een chemicus’11 feb 2016

chemicus wetenschap en techiek onderwijs
(Publicatie uit de NVOX januari 2016) In dit artikel worden de nieuwe lessen van Stichting C3 Zet je (Scheikunde)bril op! beschreven en komt naar voren dat er zoveel woordenschat nodig is voor onderzoek. “Durf jij dat echt aan te raken?!” “Kijk dan, het lijkt op lijm. Zou het plakken?” “Ik vind het wittig,

Groep 1/2: Hoe krijgen we Evenveel?26 okt 2015

evenveel wetenschap en techniek onderwijs
“Zo, hebben jullie al oplossingen kunnen bedenken?” “Ja, Juf!” Groep 1/2 zit in de kring en de denktijd is voorbij. Het is tijd voor oplossingen. Het probleem? Hoe zorgen we ervoor dat we hetzelfde resultaat krijgen als we bloem en water bij elkaar doen. Goed probleem toch? “Laat je oplossing maar horen.”

Bloem met water, ontwerpend leren met kleuters19 okt 2015

bloem wetenschap en techniek onderwijs
“Wat moeten we doen?” “Je moet het water en de bloem bij elkaar doen zei de juf toch!” “Maar hoe moet dat?” “Kijk zo.” Het hele bekertje water wordt bij het bakje met bloem gegoten. Prima, was inderdaad precies de bedoeling. Ik zit zogenaamd te werken vlak naast deze kleuters en ik ben Oost-Indisch doof. […]

Water zuiveren7 sep 2015

water zuiveren wetenschap en technologie onderwijs
Ik zie haar naar de kraan kijken. Ik zie haar denken Ik weet wat er komt, wat zal ik antwoorden? “Juf” “Ja” “Waarom doen we dit” “Want er komt toch schoon water uit de kraan?” “Ja, dat is zo.” “Dan is het toch niet nodig?” “Dat klopt, je mag ook gaan lezen als je wilt.” […]

Proefjes met Water, 6 Tips en een Checklist28 jun 2015

checklist proefjes met water wetenschap en technologie onderwijs
Je wilt proefjes met water doen? Leuk! Internet staat er vol mee en ik heb er hier ook wat verzameld. (Onderaan staan de 9 proefjes overzichtelijk op een rijtje) Maar hoe weet je nu of je de juiste kiest? Dat is niet alleen de vraag bij proefjes met water natuurlijk. Proefjes over elektriciteit, vuur, zintuigen,

Oplossen is geen magie20 apr 2015

oplossen wetenschap en techniek onderwijs
Gastartikel door Mikal van Leeuwen Oplossen? Mengen? Roeren? Wat is dat nou eigenlijk, scheikundig gezien? Oplossen is mengen Neem een bak rode knikkers en een bak blauwe knikkers, meng ze door elkaar en je hebt een bak gemengde rood/blauwe knikkers. De knikkers zijn knikkers, alleen de kleur is anders. Dingen

“Papa, wat onderzoek je eigenlijk?”16 apr 2015

kleine deeltjes wetenschap en techniek onderwijs
Dat onderzoekers alles weten, hebben mijn oudste zoon en ik al besproken. Nu wil hij toch wel eens weten wat papa precies doet. Ik zal vast wel hebben laten vallen dat papa ook onderzoeker is.   “Papa jij doet ook onderzoek toch?” “Ja, dat klopt.” “Wat onderzoek je dan?”   Papa kijkt mij met een […]

Wat is scheikunde stof?29 mrt 2015

powerpoint wetenschap en technologie onderwijs
Chemie deel 5 Waarom zitten er zoveel rare functies in Powerpoint? Elke keer als het tijd is voor presenteren moet ik de strijd aan met standaard ontwerpen, verwarrende overgangen en afleidende illustraties. “Jaja, die is vet. Die doen we.” “Nee man, die groene past veel beter bij ons onderwerp.” “Nou en?!” Dit

Eerlijk onderzoek26 mrt 2015

scheikunde wetenschap en technologie onderwijs
chemie deel 4 “Wow, kijk juf, moet je zien zo mooi!” Ik kijk in het bakje en zie een paarse vloeistof met gele belletjes. Er zijn nog net wat bubbels te zien En ook hoor ik nog wat sissen. Het komt er eigenlijk op neer dat alleen de ontploffing ontbreekt. Want daar denken de meeste […]

Bedrijven16 mrt 2015

Chemie deel 3 (deel 1 / deel 2) Op het bord staan een aantal woorden ter ondersteuning voor de kinderen. Bij het werken aan wetenschap & technologie leg ik altijd de link met woordenschat. Ik maak deze combinatie graag omdat de woordenschat zo heel actief kan wordt toegepast, praktisch toch? De kinderen mogen
  • 1
  • 2

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief