Selecteer een pagina
‘Leren onderzoeken als een chemicus’

‘Leren onderzoeken als een chemicus’

(Publicatie uit de NVOX januari 2016) In dit artikel worden de nieuwe lessen van Stichting C3 Zet je (Scheikunde)bril op! beschreven en komt naar voren dat er zoveel woordenschat nodig is voor onderzoek. “Durf jij dat echt aan te raken?!” “Kijk dan, het lijkt op lijm....
Groep 1/2: Hoe krijgen we Evenveel?

Groep 1/2: Hoe krijgen we Evenveel?

“Zo, hebben jullie al oplossingen kunnen bedenken?” “Ja, Juf!” Groep 1/2 zit in de kring en de denktijd is voorbij. Het is tijd voor oplossingen. Het probleem? Hoe zorgen we ervoor dat we hetzelfde resultaat krijgen als we bloem en water bij elkaar doen. Goed probleem...
Bloem met water, ontwerpend leren met kleuters

Bloem met water, ontwerpend leren met kleuters

“Wat moeten we doen?” “Je moet het water en de bloem bij elkaar doen zei de juf toch!” “Maar hoe moet dat?” “Kijk zo.” Het hele bekertje water wordt bij het bakje met bloem gegoten. Prima, was inderdaad precies de bedoeling. Ik zit zogenaamd te werken vlak naast deze...
Water zuiveren

Water zuiveren

Ik zie haar naar de kraan kijken. Ik zie haar denken Ik weet wat er komt, wat zal ik antwoorden? “Juf” “Ja” “Waarom doen we dit” “Want er komt toch schoon water uit de kraan?” “Ja, dat is zo.” “Dan is het toch niet nodig?” “Dat klopt, je mag ook gaan lezen...
Proefjes met Water, 6 Tips en een Checklist

Proefjes met Water, 6 Tips en een Checklist

Je wilt proefjes met water doen? Leuk! Internet staat er vol mee en ik heb er hier ook wat verzameld. (Onderaan staan de 9 proefjes overzichtelijk op een rijtje) Maar hoe weet je nu of je de juiste kiest? Dat is niet alleen de vraag bij proefjes met water natuurlijk....

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief