lesinspiratie & begeleiding voor het basisonderwijs

Vind jij Wetenschap en Technologie onderwijs ook zo ongemakkelijk?

Schrijf je in op mijn nieuwsbrief en ontvang een e-book met 10 oorzaken hiervoor

Onderwijs met Stijl

 

Ben jij er klaar voor om uitdagend en creatief wetenschap en technologie onderwijs te geven? Onderzoekend en ontwerpend leren verspreid zich langzaam over onderwijs land. In het Techniekpact is afgesproken dat het vanaf 2020 verplicht is. Daar moet je nu toch wel eens mee gaan beginnen.

 

Of voelt dit wat al te ongemakkelijk?

Wellicht vind je de associatie met de bètavakken wel erg groot. En die had je toch juist laten vallen op de middelbare school? Moet je er nu weer aan beginnen…

Je bent helemaal niet technisch. Het gebrek aan kennis en kunde in de vakgebied zorgt ervoor dat je liever niet begint aan een project. En wetenschappelijk onderwijs is toch ook iets van de universiteit?

Onderzoekend leren, is dat niet herhalen wat anderen al hebben uitgezocht en ontdekt? Waarom moeilijk doen, als het makkelijk kan. Een methode voor natuur en techniek was jaren voldoende, waarom nu dan niet meer?

Vanuit mijn eigen ervaring als leerkracht begrijp ik wat je bedoelt

8 jaar stond ik voor de klas en heb ik de druk ervaren. Daarom besef ik heel goed dat ik rekening moet houden met de punten hierboven.

҉

Jij kan net als ik zonder bèta achtergrond simpel aan de slag. Wie zegt dat de leerkracht alle kennis in huis moet hebben? Met wat handige tips en trucs kun je elk willekeurig onderwerp behandelen in de klas.

҉

Leer de leerling het zelf te doen. Maria Montessori zei het al. Weten hoe je dit aanpakt helpt ontzettend bij wetenschap en technologie onderwijs. En het mooie is dat je deze tools veel breder kunt inzetten.

҉

Informatie reconstrueren zorgt voor blijvende kennis. Kritisch nadenken, analyseren en creatief bezig zijn zorgen ervoor dat de opgedane kennis beter beklijft. En een instructie of methode les op zijn tijd, is super waardevol.

Als leerkracht heb ik gezien dat we allemaal onze eigen onderwijsstijl hebben, ik ook. Ik heb mij veel bezig gehouden met de verwondering en motivatie van kinderen. Wetenschap en technologie onderwijs sluit daar goed bij aan. Al doende werd ik steeds meer ervaren op dit gebied.

Ik ontdekte onder andere:

  • Dat ik de juiste antwoorden vinden minder interessant vind.
  • Dat leren leren en taal- & rekenonderwijs goed samengaan met onderzoek doen.
  • Dat ik de touwtjes steeds meer aan de kinderen durf te geven.
  • Dat het niet erg is om iets nog niet te weten (wat een rustgevende ontdekking!)

Nu wil ik op zoek naar de stijl van anderen. Ik vertel niet graag hoe een ander het moet doen, ik inspireer en daag je uit je eigen stijl ook bij ontwerpend & onderzoekend leren in te zetten.

Verwonderingskaartjes

Stimuleer de denkvaardigheden analyseren, evalueren en creëren met de vragen op deze verwonderingskaartjes.
Geschikt voor groep 1 t/m 8.

De kaartjes sluiten aan bij de kerndoelen uit het domein Oriëntatie op jezelf & de wereld en zijn gebaseerd op de denkvaardigheden uit de taxonomie van Bloom.

NU voor €16,95

Lees verder

Creatief denken in de zomer

Tijdens de zomer van 2018 deelde ik elke week een vraag met een mooie foto erbij. Een vraag die aanzet tot creatief denken en hopelijk tot een leuk (vakantie) gesprek. Maar deze vragen zijn natuurlijk niet alleen leuk in de vakantie. Daarom deel ik ze nu hier, zo...

Lesideeën over vriendschap

De kinderenboekenweek van 2018 (3 t/m 14 oktober) gaat over vriendschap. Een mooi thema en er is bijna geen boek te vinden waar dit thema niet in aanwezig is. In dit blog deel ik een aantal vragen en opdrachten die kunnen leiden tot leuke lessen. Het begrip...

3 Doelen tijdens het verdiepen & verbreden (O&O leren)

Dit is het laatste deel uit een serie van 7 over de verschillende fases binnen O&O leren. Naar deel 1: De Confrontatie Wat houdt verdiepen en verbreden eigenlijk in? Dit zijn twee begrippen die niet voor iedereen gelijk duidelijk zijn in de context van...

3 Doelen voor het presenteren (O&O leren)

Dit is deel 6 uit een serie van 7 over de verschillende fases binnen O&O leren. Naar deel 1: De Confrontatie De presentatiefase kun je zien als een ingekorte ontwerpcyclus. De presentatie moet immers nog worden gemaakt en dat vraagt om het bedenken van ideeën, het...

Gratis Lesbrieven Onderzoekend Leren

In samenwerking met het Wetenschapsknooppunt Utrecht heb ik inmiddels 4 lesbrieven ontwikkeld met de methodiek van Onderzoekend Leren als uitgangspunt. Hieronder zijn alle lesbrieven te downloaden:   Lesbrief 5: Onderzoekend Leren over Genderstereotypen In deze...

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee in de nieuwsbrief