lesinspiratie & begeleiding voor het basisondewijs

Vind jij Wetenschap en Technologie onderwijs ook zo ongemakkelijk?

Lees in dit e-book 10 oorzaken hiervoor

Wennen in je nieuwe klas is een doel, 6 tips12 juni 2017

onderwijsmethodes wetenschap en techniek onderwijs
Op de meeste scholen is het wel een bekend fenomeen, het wennen in je nieuwe klas aan het einde van het schooljaar. De benaming is steeds weer anders: Wenochtend Wenmiddag Wendag Wenuurtje Wenmoment Toch is het idee hetzelfde, tenminste dat dacht ik. Mijn idee is: De kinderen en de leerkracht(en) leren elkaar vast

Gedachten over wat er achter de ruimte is5 juni 2017

gedachten onderwijs met stijl onderzoekend leren ontwerpend leren wetenschap en technologie onderwijs - kopie
‘Mama, wat is er eigenlijk achter de ruimte?’ ‘Je bedoelt in de ruimte-ruimte? In het heelal?’ ‘Ja’ ‘Geen idee. Zit daar wel iets achter dan?’ ‘Ja, er kan toch niet niks zijn?!’ ‘Is dat zo?’ ‘Ik weet het ook niet.’ ‘Misschien is er wel een glazen wand aan het einde van de ruimte en zitten […]

3 Redenen waarom doelen stellen niet motiveert29 mei 2017

doelen onderzoekend leren ontwerpend leren onderwijs met stijl
De meeste doelen in het onderwijs motiveren de leerlingen niet. Toch staat in het schema voor het directe instructiemodel dat we ze moeten delen met de klas. Weten waar je aan werkt, helpt je bij het behalen van het resultaat, of niet dan? Hoe zit dat? Motiveren door een doel te geven We hebben heel […]

Oriëntatie op jezelf en de wereld22 mei 2017

oriëntatie onderzoekend leren ontwerpend leren onderwijs met stijl
Stel, Je klas is in de ban van de ruimtevaart kaartjes van de AH, of Het gaat onverwachts sneeuwen en ze staan allemaal bij het raam, of Ze bespreken tijdens het tienuurtje de aardbeving in Italië en eten nauwelijks, of De halve klas heeft nieuwe schoenen en begint spontaan in de kring schoenmaten te vergelijken

Magneten in de ontdekhoek, groep 1 t/m 415 mei 2017

magneten onderzoekend leren en ontwerpend leren onderwijs met stijl
‘Kijk dit zijn magneten!’ Ze houdt enthousiast een spijker omhoog en een (in mijn ogen) echte magneet ‘Zijn dat allebei magneten?’ ‘Ja, kijk maar ze plakken.’ In de artikel Hier vind je informatie over hoe je via een ontdekhoek met magneten bij een gerichte onderzoeks- of ontwerpvraag komt. Zo wordt er al een

Ja, handig!

Ontvang elke week een inspirerend lesidee